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学生综合素质评价实施办法
发布时间: 2014-02-19 07:31:32  点击次数: 1333  作者:   来源: 本站原创
 

学生综合素质评价实施办法

一、指导思想

        以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,建立完善中等职业学校学生综合素质评价、监测体系,全面、客观、公正、透明地评价每一位学生,引导学生和谐成长、全面发展,促进学校和社会教育观念、成才观念的转变,从整体上提高职业学校人才培养质量。

二、评价原则

     (一)科学性原则。根据职业学校培养目标和社会的客观需要,遵循教育规律,力求构建科学的评估指标体系,保证实施过程和结果的科学性。

     (二)导向性原则。引导教师树立正确的教育教学思想,激励学生全面、协调发展。

     (三)发展性原则。坚持知情意行统一,促进学生不断完善,不断进步,不断提高。

     (四)民主性原则。通过学生自评、互评、小组评价、老师评价等方式,让学生在评价过程中接受教育。

三、评价标准(见附件一、附件二)

四、评价办法

      (一)三级指标的每一项评定结论为“优”、“良”、“合格”、“尚待改进”四个等级,分别用“A”、“B”、“C”、“D”描述。以《综合素质评价操作表》中的内涵为主要观察点进行评定,符合指标要求的为A,大部分符合的为B,基本符合的为C,不符合的为D,在相应的等级前的方格中打勾。

      (二)二级指标综合评定以三级指标的评定结果为依据,将三级指标评定结果转换为分数,“A”、“B”、“C”、“D”分别为10、8、6、2分,各项相加取平均值,其结果≥9分综评为优,≥7分为良,≥4分为合格,余者为尚待改进。

      (三)一级指标综合评定以二级指标的评定结果为依据,将二级指标评定结果转换为分数,“A”、“B”、“C”、“D”分别为10、8、6、2分,各项相加取平均值,其结果≥9分综评为优,≥7分为良,≥4分为合格,余者为尚待改进。

      (四)学期综评以一级指标的评定结果为依据,评定办法同2、3条,若该期曾获得校及以上奖励则综评成绩提高一级(如原综评为D可以提高为C)。

      (五)学生综合素质评价,每学期进行一次。要求每个班级学期综评总合格率(含优、良)95%以上,其中优秀率25%以上,良好率50%以上。

五、组织领导

      (一)学校成立“学生综合素质评价”领导小组,负责学生综合素质评价管理工作。

      (二)“学生综合素质评价”领导小组下设办公室,与学生处合署办公,具体负责全校学生综合素质评价工作,培训教师和学生干部,掌握学生综合素质发展状况,检查、指导、督促班级做好“学生综合素质评价”工作。

      (三)班级建立“学生综合素质评价”小组,由班主任、相关学科老师和学生代表组成,班主任任组长。班级学生代表由班级民主选举产生。

六、实施步骤

       (一)以班为单位,组织学生学习《综合素质评价操作表》,让学生明确努力方向,明白操作方法。

       (二)学生自评。由学生根据《综合素质评价操作表》,找出最接近自己日常表现的“关键表现”,评出自己各项内容等级,得出各项目分值,最终评出自己的综合素质总分与等级。

       (三)学生互评。在班主任组织下,将学生分成小组,学生对同组每位学生进行评议,并由小组长将评价等级记入《综合素质评价操作表》中的“学生互评”栏。

       (四)班主任评价。班主任根据自己平时所掌握了解的班级学生的具体表现情况,在征求本班其他任课教师意见的基础上,为班级的每一位学生作出评价,并将其评定结果记入《综合素质评价操作表》中的“班主任评价”栏。

       (五)班级评定小组对学生进行综评。在学生自评、互评、班主任评价的基础上,由班级评定小组评出学生的综合素质等级。在评价过程中,要依据自己对学生的了解,并参考学生互评结果及班主任评价等材料等进行评定。

       (六)通报评价结果,公示优秀等级学生名单。各班级评定小组将评定结果呈报学校学生综合素质评定办公室,经审核后,在班级公布。对于被评为优秀等级的学生,学校要在全校公示一周。公示期内,由学生处负责接待投诉和提出复议者。学生本人对评定结果有异议的,须在公布一周内向学生处提出复议申请,由学校“学生综合素质评价”领导小组组织人员调查,重新确认其综合等级。学生学期综评结果由学生本人签意见后确认。

      (七)班主任填写《学生综合素质评价报告表》。经过一周的复议期后,由班主任负责将学生的描述性评语及综合等级填入《学生综合素质评价报告表》,签字后送学生处审核盖章。

      (八)班主任填写《学生综合素质综评统计表》。学期结束前,班主任应填写好本班《学生综合素质综评统计表》,送学生处存档。

七、结果使用

      (一)综合素质评价结果作为学生评选三好生、优秀学生干部、优秀毕业生的依据之一。

      (二)综合素质评价结果作为优先推荐学生顶岗实习及就业的依据之一。

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