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中江职中创新教师校本培训模式 促进教师专业发展
发布时间: 2014-04-13 07:28:07  点击次数: 3412  作者: 黄志  来源: 本站原创


中江职中创新教师校本培训模式 促进教师专业发展

    促进校教师专业发展,建设高素质“双师型”教师队伍,学科科研室于近期在科技楼三楼学术报告厅组织召开专业部主任、副主任、学科教研组长参加的教师校本培训研讨会。

会上,科研室黄志主任从本学期开始试点实施校本培训网络化培训”,业务学习主要以学科教研组为协作小组,初步构建起校园网络教师校本培训模式,教师利用业余时间通过校园网进行学习。本期学习内容有三种:一是科研室搜集整理的“项目教学法行为导向教学法案例教学法任务驱动教学法问题教学法情境教学法理实一体化教学法启发式教学法讨论式教学法”这十种职业教育教学方法等专题学习资料;二是各学科教研组根据本组的专业特点去学习与研究教材特点及其教学模式;三是学习与本学科、本专业相关的数字化教学资源,将国示项目建设中购进的各门精品课程教学资源进行整合与应用,以指导学科教学、进一步完善学生在线考试题库。每次学习时,校园网络的学习栏目都会自动记录学习完成的学时,同时要在《德阳市教师继续教育手册》上相应栏目做好学习笔记,科研室与学科组长每月检查一次,科研室期末汇总,将纳入教师个人的学年继续教育灵活性学时登记,并按时网络学习自动登记的学时给老师们补助培训学时费。

学校信息中心副主任尹勇到会上对参会人员进行网络学习的技术操作培训,从学校科研室如何管理、学科组如何管理、教师如何进入网络学习三个层面进行了演示。

全体参会人员一致同意这种新的培训方式,一是为老师们节省了周六来学校集体见面培训的时间,二是在线管理更加科学,节省了一些纸质材料费并且可以多次重复学习,三是考核与评估教师的灵活性培训学时更加全面、及时公正

学校分管教学与教师继续教育的副校长赖春同志也到会对创新教师校本培训方式作出了肯定,并强调指出:这是深入贯彻《中职学校教师专业标准》(试行)的有力举措,只有这样,才能构建起一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教学团队。

(文:黄志,图:张平 黄?然)