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计算机平面设计专业人才培养方案
发布时间: 2020-06-05 20:53:02  点击次数: 505  作者:   来源: 本站原创

计算机平面设计专业人才培养方案

 

一、专业名称级专业代码

名称:计算机应用

代码:090300

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

 3学

四、职业面向

本专业主要面向计算机操作员、多媒体作品制作员、装潢美术设计人员、广告设计人员、印前制作人员等岗位,从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等工作或产品销售。

专业大类

专业大类代码

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

信息技术类

090000

计算机操作员

计算机操作员

办公自动化、计算机专业排版

多媒体作品制作员

多媒体作品制作员

办公自动化

装潢美术设计人员

装潢设计员

工程效果设计

广告设计人员

广告设计员

平面广告设计与制作

数字成像及后期处理技术

印前制作员

印前制作员

平面广告设计与制作

   

 

 说明:可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人,面向计算机平面设计领域,按照“三平台多出口”工学结合人才培养模式,培养德、智、体、美、劳等全面发展的,从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才,同时向高等职业院校和职教师资本科院校输送人才。

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

职业素养

     1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

     2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

     3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

     4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

     5、具有熟练的信息技术应用能力。  

专业知识和技能

     1、具有熟练的中英文录入能力,掌握文字排版技能。

     2、掌握计算机应用基础知识、具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

     3、具有计算机网络基础知识和技能。

     4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

     5、掌握计算机程序设计的基本概念,具有开发计算机简单功能应用的能力。

     6、具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

     7、具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

     8、掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力。

     9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

(二)培养规格

     专业(技能)方向——平面广告设计与制作

     1.具有较高的审美素养,较强的视觉感受和视觉表现能力。

     2.熟悉广告设计原理、规范、广告类型,掌握广告创意方法和实现途径。

     3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。

     4.掌握视觉形象设计中所设计的创意设计、结构板式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能,能完成项目网站的美工设计和素材制作。

专业(技能)方向——工程效果设计

1.具有进行简单的工程效果设计的能力。

2.熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法,掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景等制作技能。

3.熟悉建筑装饰装潢设计的基本知识与规范,掌握建筑装饰装潢施工图与效果图的设计技能。

六、课程设置及要求

    本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术,以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

 (一)公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的人才观,立足本人实际,把个人发展和经济发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。

34

2

职业道德与法律

帮助学生了解文明礼仪的基本要求,职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德习惯。

34

3

经济政治与社会

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的相关知识,提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

34

4

哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。

34

5

语文

指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。

204

6

数学

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

170

7

英语

帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

170

8

体育与健康

树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力

136

9

音乐

通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品,使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理,掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能,提高音乐欣赏能力和音乐素养。要重点选择旋律优美,具有经典性、代表性和时代感的名曲佳作,分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系,加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解。

17

10

形体礼仪

学生通过学习掌握形体仪容训练的基本知识和技能,使自己具备现代人的健美形体和精神面貌。

17

11

历史

通过历史教学,让学生了解国情,激发他们他们对中华民族优秀文化的自豪感。激发学生对历史的兴趣,教会学生客观看待历史,培养学生求真的心态。

17

 

 (二)专业技能课

   1.专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

素描

以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法,训练绘制设计预想图的能力,是表达设计意图的一门专业基础课。

102

2

色彩

色彩课程是设计专业必修的专业基础课,主要是通过水粉、水彩画的训练,让学生掌握用色彩来表现客观事物的技巧,为以后的设计打下色彩方面的基础。

68

3

三大构成

三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成,是现代艺术设计基础的重要组成部分。

102

4

图形图像处理Photoshop

了解图形图像处理及相关的美学基础知识,理解平面设计与创意的基本要求,熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法,掌握图形图像处理的高级操作技能,能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、VI设计等创意制作

102

5

网页设计与制作

了解网站结构版式,熟悉色彩、文字、图形图像、符号等视觉元素,掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能,能完成项目网站的美工设计和素材制作,为网页设计提供必要的素材

51

6

操作系统

了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、应用网络的能力,使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力,初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础

34

7

计算机辅助设计 Auto CAD

了解工程制图的基本知识,掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能

85

8

矢量绘图CorelDRAW

 

是后继学科FLASH、3DMAX、影视制作、网站建设、建筑装潢等课程的支撑,同时也是平面广告设计行业的主导课程,在就业中具有关键的作用

51

9

装饰画

了解有关基础图案的理论知识及其构成、造型方法,掌握基础图案的制作技法,为本专业各种设计打下扎实基础

51

10

二维动画设计软件应用

(FLASH)

了解主流二维动画制作工具软件操作,熟悉逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作;掌握动画编辑、音频和视频的导入与编辑、二维场景和角色制作、合成场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传输等动画制作技能

51

 

2.专业(技能)方向课

(1) 平面广告设计与制作

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

桌面排版技术

了解图文排版的规则、版式等基础知识,掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能

51

2

广告创意与制作

了解广告设计原来、规范、广告类型,熟悉广告创意方法和途径,掌握广告设计与制作流程和技术规范,能进行广告创意与制作,掌握广告推销的技巧和方法

51

3

会声会影

能进行素材的采集与编辑;能制作二、三维图层动画与过渡特技;能制作图像内容的变形特技;能制作各种计算机生成效果与仿真特技;能进行图像内容的抠像处理;能进行矢量绘画与动画制作;能制作跟踪特技与高级三维实景匹配特技;能对图像内容进行各种修饰与处理,校色与调色,对图像质量与规格进行综合控制等

 

34

(2)工程效果设计

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

三维制作

了解主流三维动画制作软件操作方法,熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三位设计方法,掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧

85

2

工程图纸绘制

了解工程制图的基本知识,理解建筑等工程制图的业务规范,掌握主流CAD软件的使用方法及建筑工程等二维和三维图纸的绘制技能

68

3

装饰装潢设计

了解建筑装饰装潢设计的基本知识,熟悉相关的技术要求与规范,掌握建筑装饰装潢施工图与效果图的设计技能

51

 3、专业选修课

  (1)广告市场营销

 (2)网页特效设计与制作

 (3)其他

4.   综合实训

以项目实训、生产性实训以及学生技能证书考核要求结合的生产性实训方式进行。时间安排在第3、4学期。

技能考证:第4学期,考取人力资源和社会保障部中等职业技能证书。

5.实习安排

认识实习:第1、2学期

跟岗实习:第3、4学期

顶岗实习:第5、6学期

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周学时一般为28学时,顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排,3年总学时数为3000-3300.课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。

实行学分制的学校,一般16-18学时为1学分,3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分,共5学分。

公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下,可根据学际需要集中或分阶段安排实习时间,行业企业认知实习应安排在第一学年。

课程设置中应设选修课,其学时数占总学时的比例应不少于10%。

(二)教学安排建议

类别

课程名称

课时

学分

理论教学周课时及集中实训项目教学安排

第1学期

第2学期

第3学期

第4学期

第5学期

第6学期

理论

17周

实训

17周

理论

16周

实训

16周

理论

17周

实训17周

理论

16周

实训

16周

23

23

690

23

23

690

 

公共基础课程

文化素质课

1

政治

136

8

2

 

2

 

2

 

2

 

2

校企零距离对接 (职业指导课)

34

2

1

1

 

 

 

 

 

2

语文

204

12

3

 

3

 

3

 

3

 

3

数学

170

10

3

 

3

 

2

 

2

 

4

英语

170

10

3

 

3

 

2

 

2

 

5

体育

136

8

2

 

2

 

2

 

2

 

6

音乐

17

1

1

 

 

 

 

 

 

 

7

形体礼仪

17

1

1

 

 

 

 

 

 

 

8

历史

17

1

1

 

1

 

 

 

 

 

小计

901

53

17

15

11

11

专业

课技能程

专业基础课程

1

操作系统

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

2

汉字录入

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

3

Word

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

4

Excel

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

5

矢量绘图CorelDRAW

51

3

 

 

 

3

 

 

 

 

6

图形图像处理

102

6

 

 

 

 

1

5

 

 

7

计算机辅助设计(CAD)

85

5

 

 

 

 

1

4

 

 

8

素描

102

6

 

3

 

3

 

 

 

 

9

色彩

68

4

 

2

 

2

 

 

 

 

10

三大构成

102

6

 

 

3

2

1

 

 

 

11

装饰画

51

3

 

 

 

 

 

 

 

3

12

二维动画设计软件应用

51

3

 

 

 

3

 

 

 

 

13

网页设设计与制作

51

3

 

 

 

 

3

 

 

 

小计

799

47

 

13

3

13

6

9

 

3

平面广告设计与制作

1

桌面排版技术

51

5

 

 

 

 

 

 

1

4

2

广告创意与制作

51

7

 

 

 

 

 

 

1

6

 

会声会影

34

2

 

 

 

 

 

2

 

 

6

生产性实训

102

6

 

 

 

 

 

 

 

6

7

考证训练

102

6

 

 

6

小计1

442

26

 

 

 

 

 

2

2

22

工程效果设计

1

三维制作

85

5

 

 

 

 

1

4

 

 

2

工程图纸绘制

68

4

 

 

 

 

 

 

 

4

3

装饰装潢设计

51

5

 

 

 

 

 

 

1

4

4

生产性实训

102

6

 

 

 

 

 

 

 

6

5

考证训练

102

6

 

 

 

 

 

 

 

6

小计2

442

26

 

 

 

 

1

4

1

20

选修课程

普通话、就业指导、职业礼仪、安全教育、书法等

102

 

6

2

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

2244

132

 

 

 

 

说明

总计180学分,3684课时,其中公共基础课53学分,901课时,占29.4%,专业技能课73学分,1241课时,占41%, 选修课6学分,102课时,占3.2%,教学实习和毕业实习共46周,46学分,折算1380课时,占25.5%,入学教育与毕业教育各1周,2学分,折算60课时,占1%。

  

附:对口高考班课程进度

1.时间分配表(按周)

学年

课堂教学

教学实训

毕业

实习

复习考试

入学、军训、环保教育、毕业教育

劳动

假期

机动

总计

26

4

 

4

1

1

12

4

52

26

5

 

4

 

1

12

4

52

30

5

 

4

1

 

12

 

52

总计

82

14

 

12

2

2

36

12

156

 

2.教学进度安排表

 

类别

课程名称



理论教学周课时及集中实训项目教学周安排

第1

学期

第2

学期

第3

学期

第4

学期

第5学期

第6学期

理论
17周

实训
17周

理论
17周

实训
17周

理论
17周

实训
17周

理论
17周

实训
17周

理论
17周

实训
17周

理论
17周

实训
17周

公共基础课

政治

职业生涯规划

34

2

2

 

 

 

 

职业道德与法律

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

经济政治与社会

34

2

 

2 

 

 

 

 

哲学与人生

34

2

 

2 

 

 

 

 

中职生修炼

34

2

1

1

 

 

 

 

 

 



语文

578

34

5

 

5

 

6

 

6

 

6

 

6

 

数学

578

34

5

 

5

 

6

 

6

 

6

 

6

 

英语

476

28

4

 

4

 

5

 

5

 

5

 

5

 

体育

体育与健康

204

12

2

2

2

2

2

 

2

 

艺术课

音乐

17

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

历史

17

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修

形体礼仪

17

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

2057

124

21

 

20

 

21

 

21

 

19

 

19

 

 

会声会影

51

3

 

 

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Flash

68

4

 

 

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

Dream

51

3

1

2

 

 

 

 

 

 

CorelDRAW

85

5

 

 

1

4

 

 

 

 

 

 

 

 

PhotoShop

102

6

 

 

 

 

1

5

 

 

 

 

 

 

AutoCAD

85

5

 

 

 

 

1

4

 

 

 

 

 

 

考证训练

102

6

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

素描

425

25

 

4

 

4

 

5

 

6

 

6

 

 

色彩

306

18

 

2

 

2

 

2

 

6

 

6

 

 

速写

51

3

 

 

 

 

 

1

 

1

 

1

 

 

操作系统

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

汉字录入

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Word

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Excel

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PowerPoint

34

2

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

1496

88

1

15

3

15

3

19

 

19

 

13

 

 

合计

3553

212

 

 

 

 

 

 

 

 

说明

总计214学分,3613课时,其中公共基础课124学分,2057课时,占58%,专业技能课88学分,1496课时,占41.1%, 入学教育与毕业教育各1周,2学分,折算60课时,占1%。

 

八、教学实施保障 

(一)师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少配备应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师40%;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于50%;应有业务水平较高的专业带头人1-2名。

专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,具有计算机应用专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和计算机应用专业相关参加企业实践和技术服务,积极开展课程教学改革。

聘请计算机应用及相关行业企业的高技能人才担任专业兼职教师,应具有高级(含)义以上职业资格或中级(含)以上专业技术职称,能够参与学校授课、讲座等教学活动。

(二)教学设施

   1.校内实训实习室

 

 

 

 

  

                    

 


 

 

 


主要设施设备及数量见下表:

 

序号

实训室名称

主要实训内容

设备名称

设备主要功能

(技术参数与要求

数量    (台/套)

备注

1

 

计算机基础实训室

公共基础课:

计算机应用基础

专业核心课:

常用工具软件

网页美工

图形图像处理

网页设计与制作

计算机辅助设计

平面广告设计与制作专业(技能)方向课:

桌面排版技术

 

 

学生用计算机

CPU:主流多核

65

微机12、13、14室

内存:2GB

硬盘:250GB

集成显卡

显示器:分辨率1024×768

网卡:1个

支持网络同传和硬盘保护

可选多媒体教学支持系统

耳机、麦克风

教师用计算机

同上

1

软件

桌面操作系统

适量

 

Office办公软件

常用工具软件

图形图像处理软件

多媒体制作软件

网页设计与制作软件

计算机辅助设计软件

专业排版软件

2

画室

专业核心课:

素描

实用美术基础

 

画架

 

60

 

画板

 

60

透台

 

60

 

美术灯

 

15

 

石膏像组

 

30

 

3

平面与动漫设计实训室

专业核心课:

图形图像处理

平面设计创意与制作

二维动画设计软件应用

平面广告设计与制作专业(技能)方向课:

广告创意与制作

学生用计算机

CPU:主流多核

60

 

内存:4GB

硬盘:500GB

独立显卡:显存1GB

显示器:分辨率1092×1080

网卡:1个

支持网络同传和硬盘保护

可选多媒体教学支持系统

耳机、麦克风

教师用计算机

同上

1

 

数位手绘板

 

61

含教师用1套

彩色激光打印机

分辨率:≥1200×600dpi

1

 

速度:≥12ppm

幅面≥A3

软件

64位桌面操作系统

适量

 

图形图像处理软件

多媒体制作软件

网页设计与制作软件

二维动画制作软件

平面设计制作软件

影音编辑合成软件

     说明:主要设施设备的数量按照标准班65人/班配置。

2.校外实训基地

四川蜀客电子商务有限公司    四川沧浪文化传媒有限公司

招商银行汇合成都分公司       成都日新筑景图文设计有限公司

(三)教学资源

本专业教材主要选用经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的中等职业教育课程改革国家规划的教材。

实训指导书与校本教材:由本专业教师主编,中国地图出版社出版教材《Office 2003基础与案例教程》一本,计划再编写《会声会影实训指导书》、《CorelDraw实训指导书》、《Photoshop实训指导书》三本实训指导书;与企业、行业共同开发《Photo shop图形图像编辑处理项目教程》、《计算机组装与维护项目教程》、《视频编辑技术——会声会影X2项目教程》和《中文FLASH8.0动画制作》四门校本教材。

本专业2010年加入了国家中等职业学校数字化资源建设共享共建计划,已开发了大量教学多媒体课件、课程题库、网络课程、与教材配套或独立存在的电子教案、基于工作过程的虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件和名师名课音像制品等,将逐步开通远程教育网站,及时上传和更新网络课程教学资源库,为学生的终身学习提供条件。

(四)教学方法

在教学方式上,一是体现产教一体、工学结合。学生第一学年重点学习综合素质课程、专业基础知识和专业基本技能,突出理论和实践的结合,第三学期重点进行综合项目学习和承接企业工作任务进行设计制作,第四学期分批到校内图形图像处理生产车间或附近对口企业进行生产性教学实习,实现产教一体、工学交替,第五、六学期到企业顶岗实习,使其技能、职业素质达到合格员工要求,准予毕业。二是积极开展“订单式”培养。通过与企业签定培训协议,由企业冠名组班,按企业要求确定培训内容,校企共同制订培养方案、共同完成培训目标,学生培训合格后进入该企业实习和就业,由于这种培养方式,教学实训内容与岗位对接,针对性强,学生的学习目标明确、具体。

充分利用现有多媒体设备、专业实训室、校企合作生产性实训基地、工学教室等,对教学的方法进行改革。教学方法主要采用了任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法、情景模拟教学法等,特别是大力提倡项目教学法、任务驱动教学法在教学过程中的运用,把教材的项目、案例细化成各个典型任务,让学生带着任务去学习知识和技能。同时针对不同课程的综合实训教学在方法改革上又有不同的侧重点,网络技术课程教学以“工程实训”项目建设为重点,办公自动化课程以“案例实训”项目建设为重点,图形图像处理技术课程以“作品实训”项目建设为重点,计算机组装与维护课程以“产品实训”项目建设为重点,数字媒体制作与处理课程以“广告设计、多媒体制作实训”项目为重点,计算机辅助设计课程以“仿真设计与制作实训”项目建设为重点。

(五)学习评价

构建以广告设计与制作公司、婚纱影楼、装修设计公司行业为目标,以学生素质、能力为核心,教育与产业、校内与校处结合的评价机制,实行学分制、多层次、多元化的考评,引导学生会面提升和个性发展。

改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,如口试评价、技能评价,注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合;突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价,结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价;应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核,综合评价学生能力;注重学生的职业素质考核,引导学生服务意识和职业气质的养成;引入校外评价,吸收家长、行业企业参与评价,有条件的学校还可以引入第三方评价。

学习过程考核的目的在于引导学生注重平时的学习过程,保持学生课程学习的主动性和持久性。过程考核主要考察学生的课程学习期间的学习质量、接受程度、学习态度、出勤率等。

 1.课堂教学效果评价方式

    采取灵活多样的评价方式,如笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。

2.实训实习效果评价方式

(1)实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式,如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。

(2)顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。

(三)质量管理

 1.公共基础课

公共基础课是本专业课程体系的重要组成部分,是提高学生服务意识、夯实文化基础、提升优雅形象气质的重要保证,符合从事高星级饭店服务、运营与管理的需求。公共基础课应为学生树立正确的人生观、价值观和全面的素质培养服务,为学生专业能力的学习和岗位需要以及持续发展服务,为学和珠终身教育发展需要服务。基础要注重教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

根据学生实际水平和专业培养目标,结合本地区企业生产与生活实际,主要选择平面设计与广告制作方向设置教学内容。专业技能课程体现课程设置与广告设计与制作公司、婚纱影楼、装修设计公司等岗位群对接,课程内容与岗位核心任务对接,按照相应职业岗位(群)的能力要求,强调理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职教特色。专业技能课建议采用项目教学、案例教学、任务驱动、角色扮演、情境教学等方法,创新课堂教学方法。

3.教学管理

教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式,以平面设计市场的行业规范为实际的教学管理要求。教学管理要有一定的规范性和灵活性性,合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源,为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法,促进教师教学能力的提升,保证教学质量。

九、毕业要求

1.学生通过在校两年、校外实习一年共三年时间,必须修满总计180学分,3684课时(其中公共基础课53学分,901课时,占29.4%,专业技能课73学分,1241课时,占41%, 选修课6学分,102课时,占3.2%,教学实习和毕业实习共46周,46学分,折算1380课时,占25.5%,入学教育与毕业教育各1周,2学分,折算60课时,占1%。)

2.考取1-2个技能等级证(中级)。

 

附件:计算机平面设计专业人才培养方案制定人员名单

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

 计算机平面设计专业人才培养方案制定人员名单

主任委员:  刘文广,男,四川省中江县职业中专学校校长

副主任委员:赖  春,男,四川省中江县职业中专学校常务副校长  

            彭  瑜,男,四川省中江县职业中专学校办公室主任

            唐华文,男,四川省中江县职业中专学校教学处主任

               隆  庆,男,四川沧浪文化传媒有限公司总经理

            黄  志,男,四川省中江县职业中专学校科研室主任

委    员:  肖开宇,男,德阳大宇广告公司总经理

            邓  建,男,四川沧浪文化传媒有限公司经理

            唐  湘,男,中江职业中专学校计算机专业部主任

            曾  华,女,中江职业中专学校计算机专业部副主任

            吴  波,男,中江职业中专校计算机平面设计专业带头人

            黎才英,女,中江职业中专校计算机专业学科组长

            赵  艳,女,中江职业中专校计算机专业骨干教师

            唐克忠,男,中江职业中专校计算机专业骨干教师

            黄 丹,女,中江职业中专校计算机专业骨干教师